(網(wǎng)經(jīng)社訊)7月2日，據(jù)騰訊課堂官網(wǎng)發(fā)布通知稱，騰訊課堂將于 2024 年8月1日起停止所有在線課程的訪問(wèn)服務(wù)，并于2024年10月1日全面停止所有平臺(tái)服務(wù)。目前，騰訊課堂APP已從各大應(yīng)用商店下架，只有網(wǎng)頁(yè)版暫時(shí)還可以勉強(qiáng)使用。對(duì)此，網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心發(fā)布電商快評(píng)予以解讀。（詳見(jiàn)網(wǎng)經(jīng)社專題：http://qjkhjx.com/zt/txkttcqypx/）。
觀點(diǎn)一：騰訊課堂關(guān)停 騰訊教育聚焦B端賽道
網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心數(shù)字生活分析師陳禮騰表示，騰訊課堂的關(guān)停與騰訊在教育板塊的策略轉(zhuǎn)變直接相關(guān)。騰訊旗下的教育業(yè)務(wù)2018年完成整合，成立騰訊教育。此前聚焦C端業(yè)務(wù)，如K12網(wǎng)校、兒童英語(yǔ)啟蒙產(chǎn)品開(kāi)心鼠英語(yǔ)、K12英語(yǔ)測(cè)練評(píng)工具騰訊英語(yǔ)君、騰訊課堂等已經(jīng)陸續(xù)關(guān)?；蜣D(zhuǎn)型。去年騰訊教育宣布聚焦To G和To B，布局基礎(chǔ)教育、高等教育、教育企業(yè)服務(wù)等賽道。
陳禮騰進(jìn)而表示，作為一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司，騰訊不斷優(yōu)化其資源配置，以確保其業(yè)務(wù)能夠持續(xù)健康發(fā)展。騰訊課堂的關(guān)?？赡苁菫榱思匈Y源，發(fā)展其他更具潛力和競(jìng)爭(zhēng)力的業(yè)務(wù)。通過(guò)關(guān)停表現(xiàn)不佳或不符合公司長(zhǎng)期戰(zhàn)略的業(yè)務(wù)，騰訊可以更加專注于其核心業(yè)務(wù)和具有高增長(zhǎng)潛力的領(lǐng)域。
天使投資人，網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心特約研究員郭濤表示，騰訊作為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的領(lǐng)航者，始終秉持多元化發(fā)展戰(zhàn)略。近年來(lái)，公司加速布局云計(jì)算、人工智能、游戲等新興領(lǐng)域，這無(wú)疑需要集中資源與力量以應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。因此，對(duì)包括騰訊課堂在內(nèi)的成熟或增長(zhǎng)放緩業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，成為公司戰(zhàn)略調(diào)整的重要一環(huán)。
觀點(diǎn)二：行業(yè)面臨政策收緊與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的雙重考驗(yàn)
郭濤認(rèn)為，在線教育市場(chǎng)近年來(lái)迎來(lái)了爆發(fā)式增長(zhǎng)，卻也遭遇了政策收緊與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的雙重考驗(yàn)。特別是近年來(lái)，政府對(duì)教育領(lǐng)域的監(jiān)管日益嚴(yán)格，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受限加劇，給在線教育平臺(tái)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。同時(shí)，用戶增長(zhǎng)步入平穩(wěn)期，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，使得平臺(tái)需不斷自我革新以求突破。眾多企業(yè)和機(jī)構(gòu)紛紛涌入，推出了多樣化的在線教育產(chǎn)品。這種激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使得每個(gè)平臺(tái)都面臨著巨大的壓力，需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化以維持市場(chǎng)地位。
陳禮騰表示，在線職業(yè)教育“玩家”眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈：這其中包括高途、正保遠(yuǎn)程教育、粉筆網(wǎng)、嗨學(xué)網(wǎng)、達(dá)內(nèi)教育、環(huán)球網(wǎng)校、尚德機(jī)構(gòu)、課工場(chǎng)為代表的第一梯隊(duì)，恒企教育、十方融海、賽優(yōu)教育、對(duì)啊網(wǎng)、高頓網(wǎng)校等為代表的第二梯隊(duì)，以及潭州教育、學(xué)慧網(wǎng)、一只船教育、聚師網(wǎng)等中長(zhǎng)尾“玩家”。盡管騰訊課堂擁有騰訊品牌的強(qiáng)大背書(shū)和豐富的課程資源，但在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，也面臨不小壓力。
觀點(diǎn)三：騰訊課堂落幕 在線教育領(lǐng)域的深刻變革
郭濤認(rèn)為，騰訊課堂的停運(yùn)，雖令用戶惋惜不已，卻也為行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。它或?qū)⒓?lì)更多在線教育平臺(tái)加大技術(shù)研發(fā)投入與服務(wù)優(yōu)化力度，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)向更高水平邁進(jìn)。同時(shí)，騰訊也將在其他領(lǐng)域?qū)ふ倚碌脑鲩L(zhǎng)點(diǎn)與機(jī)遇，續(xù)寫(xiě)輝煌篇章。
陳禮騰表示，騰訊課堂的停運(yùn)，也給行業(yè)帶來(lái)一些啟發(fā)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的在線教育市場(chǎng)中，平臺(tái)需要更精準(zhǔn)地定位自己的服務(wù)人群和領(lǐng)域，通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)策略來(lái)脫穎而出。避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，探索符合自身特點(diǎn)和市場(chǎng)需求的商業(yè)模式。另外，平臺(tái)需要持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，保持敏銳的市場(chǎng)洞察力，及時(shí)調(diào)整策略以適應(yīng)市場(chǎng)變化。
